À propos

Notre vision éducative

Au cours des trois prochaines années, le CPE et le BC veulent être reconnus et appréciés pour :

• La qualité de leur contribution à l’épanouissement respectueux de l’enfant dans toutes ses dimensions.
• Leur contribution à l’acquisition des connaissances et, en particulier, au développement du processus d’apprentissage à travers ses activités et ses relations aux autres.
• Leur contribution au développement d’habiletés tant intellectuelles que physiques à travers des activités diversifiées, pertinentes et appropriées.
• Leur influence positive dans le processus d’émergence et de construction des valeurs affectant le développement relationnel et social de l’enfant et supportant ses comportements.
• Leur rôle significatif dans le processus de socialisation de l’enfant en l’invitant à vivre et à se réaliser à travers ses relations aux autres.
• Leur intégration de pratiques novatrices favorisant l’initiation des enfants à la vie en général et en société, cela en privilégiant le jeu, libre ou organisé, comme principale approche éducative.
• Leur étroite collaboration avec les parents dans la réalisation du processus éducatif des enfants.
• La qualité du soutient et de l’accompagnement offerts aux responsables de services de garde éducatifs reconnues et aux éducatrices dans les services de garde.
• La qualité du travail des professionnelles de la petite enfance.

Nos valeurs organisationnelles

Respect

• De soi : de sa personne et de son rôle.
• Des autres : de leur personne et de leur rôle.
• De l’environnement physique et humain.
• De la culture et de ses valeurs relationnelles et professionnelles.
• De la capacité d’actualisation du potentiel humain et organisationnel.
• Des règles de vie et de comportements en organisation.

Complicité

• La complémentarité des ressemblances et des différences.
• Le sens des autres : être avenant.
• La reconnaissance, la compréhension et l’acceptation du rôle et de la place de l’autre comme de soi.
• Le partage des savoirs, des habiletés, des expériences.
• Le partage des valeurs professionnelles.

Éthique

• Assurer la confidentialité des informations professionnelles.
• Adopter des comportements en cohérence avec les règles organisationnelles établies et les valeurs préconisées.
• Manifester des comportements en cohérence avec les exigences de la profession.
• Assumer pleinement ses responsabilités professionnelles.
• Faire preuve de transparence, d’honnêteté et d’intégrité dans ses actes professionnels et ses relations avec les autres.

Autonomie

• Initiative et originalité dans les moyens d’action.
• Prise de décision en cohérence avec les objectifs.
• Imagination et créativité dans les décisions et les exécutions en cohérence avec la mission et les définitions des CPE et des BC.

Qualité des services

• Offrir des services respectueux des personnes et de leurs compétences.
• S’assurer de l’adéquation entre les services offerts et les attentes des parents.
• Offrir des services pertinents, originaux et contribuant de façon sécuritaire à l’épanouissement de l’enfant.